БУРАТИНО
Наш блог открыт для мам, пап, бабушек и дедушек детей группы "Буратино"
среда, 7 октября 2020 г.
Неделя "Быть здоровыми хотим"
Программное содержание:
1.Становление устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения;
2.Формирование представлений о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;
3.Развитие самостоятельности детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек;
4. Развитие умения элементарно описывать свое самочувствие; умение привлечь внимание к взрослым в случае неважного самочувствия, недомогания;
5.Развитие умения избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения.
6. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
Образовательная деятельность в семье (рекомендации родителям):
- прочитать сказку «Зарядка и простуда».
- посмотреть с ребенком мультфильм «Ох и Ах», провести беседу по просмотренным мультфильмам.
- знакомить ребенка с пословицами и поговорками о ЗОЖ.
- подготовить рисунки к участию в конкурсе «Мама, папа, я – здоровая семья».
- побеседовать с ребёнком о полезных и вредных продуктах
- разучить упражнения дыхательной гимнастики.
- побеседовать с ребёнком на темы: «Спортивные тренировки», «Что может случиться если…», «Как стать Геркулесом»;
- посетить с ребенком спортивные мероприятия в городе;
- побеседовать с детьми на тему «Где живут витамины».
Учим вместе с нами:
"САЛАТ"
Мы морковку чистим – чистим, мы морковку трём-трём.
Сахарком ее посыплем и сметанкою польём.
Вот такой у нас салат. Витаминами богат!
Рисование "Живые Витамины"
Лепка "Бегемот, который боялся прививок"
Неделя "УРОЖАЙ"
Программное содержание:
1. Уточнение названий, отличительных признаков и качеств овощей, фруктов, ягод.
2. Ознакомление детей с пользой овощей, фруктов и ягод, их значением и влиянием для здоровья человека.
3. Систематизация знаний об использовании овощей, фруктов и ягод в пищу, о заготовке овощей, фруктов и ягод своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
Образовательная деятельность в семье (рекомендации родителям):
- изготовление салатов из овощей и фруктов;
- привлекать детей к посильному участию в работе на даче;
- посещение выставки цветов и плодов;
- придумывание загадок про дары осени.
Учим вместе с нами
"Варенье"
Заходите дети в сад.
Тут крыжовник, виноград.
А в лесу растет черника,
земляника и брусника.
Варит бабушка варенье.
Будет внукам угощенье.
Рисование "Загадки с грядки"
Рисование "Золотые яблоки"
Лепка "Ананас"
вторник, 15 сентября 2020 г.
Тема недели: "Мой город. Моя Страна".
Поздравляем всех с днем рождения нашего города!
Программное
содержание:
1. Расширение представлений детей о родной стране, знакомство
с историей России.
2. Формирование представлений о правилах поведения на
улицах города, правилах дорожного движения.
3. Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода
(предметы, облегчающие жизнь человека в быту).
Для
осуществления образовательной деятельности
в семье рекомендуем:
- напомнить и выучить название родного города "Челябинск", выучить название "Челябинская область", закрепить понятия: челябинец, челябинка, челябинцы;
- познакомить ребенка с достопримечательностями
родного города;
- рассказать о знаменитых людях родного города,
страны;
- почитать сказки народов Урала;
- посетить краеведческий музей;
- обсудить национальные праздники, праздничные
традиции народов Южного Урала;
- составить рассказ о своей национальности, обычаях, традициях.
Учим вместе с нами:
"Мы по городу шагаем"
Мы по городу шагаем,
Много видим - называем:
Светофоры и машины,
Ярмарки и магазины,
Скверы, улицы, мосты,
И деревья, и кусты.
Рисование:
"Вечерний город"
(рисование по восковым мелкам)
Тема недели: "До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!"
Программное
содержание:
1. Расширение представлений о детском саде, профессиях
работников детского сада (медицинская сестра, кухонный работник, повар и др.).
2. Развитие познавательной мотивации, интереса к школе,
книгам, желание стать первоклассником.
3. Формирование дружеских взаимоотношений между детьми
(привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить
общие интересные дела).
Для
осуществления образовательной деятельности
в семье рекомендуем:
- посетить с ребенком школьный базар, рассказать о
своих школьных годах, учителях, о своих школьных друзьях, рассмотреть фотографии;
- прогуляться с ребенком в детский парк, понаблюдать
за окружающим, обратить внимание на изменения в природе;
- побеседовать с ребенком о правилах поведения с незнакомыми
людьми (не разговаривать с незнакомцами, не брать у них различные предметы; при
появлении незнакомого человека на участке сообщить об этом воспитателю);
- привлекать ребенка к выполнению
посильных трудовых поручений дома.
Учим вместе с нами:
"Игрушки"
На большом диване в ряд
Куклы Катины сидят:
Два медведя, Буратино,
И веселый Чипполино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять.
Помогите нашей Кате
Все игрушки сосчитать.
Рисование:
"Бабочка"
(способом монотипии)
воскресенье, 22 марта 2020 г.
"ВОЛШЕБНИЦА ВОДА"
Программное
содержание:
1.
Расширение
представлений о свойствах воды (вода
может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут
растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода
прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).
2.
Развитие
способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт
дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).
Для
осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем:
- организовать прогулку к водоему, обращая внимание
ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;
- организовать посещение бассейна: учить ребенка
плавать, формировать навыки безопасного
поведения на воде;
- привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их
поведением;
- понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;
- обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в
соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег);
- поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей
с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
- прослушать аудиозаписи тематического литературного
материала, тематических детских песен, например «Звуки природы» (темы: ручеёк,
волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского;
- посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик,
дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка», «Земляничный дождик»,
«Беги, ручеёк».
- привлечь к рисованию по впечатлениям прочитанных
произведений, наблюдаемых природных явлений.
УЧИМ ВМЕСТЕ С НАМИ
"Моем руки"
Ай, вода, вода, вода!
Будем чистыми всегда!
Брызги - вправо! Брызги - влево!
Мокрым стало наше тело!
Полотенчиком пушистым,
Вытрем руки очень быстро!
Рисование "Кап и Капелька"
Пластилинография "Рыбка"
"МИРОМ ПРАВИТ ДОБРОТА"
Программное
содержание:
1.
Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм (взаимопомощи,
сочувствия, одобрения).
2.
Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший, меня любят).
3. Воспитание эмоциональной отзывчивость на состояние близких людей
(мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения
к пожилым людям.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем:
-
прочитать
стихотворение «Хитрая мама» (С. Погореловский), выяснить, почему же автор
назвал маму хитрой;
-
нарисовать, как
вы с ребёнком идёте из детского сада домой;.
-
предложить
родителям сочинить вместе с детьми
небольшие рассказы доброте, добрых
поступках;
-
ситуативные
разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;
-
понаблюдать
за поведением малыша в общественных местах;
УЧИМ ВМЕСТЕ С НАМИ:
"Помощник"
Посуду моет наш Антошка.
Моет вилку, чашку, ложку.
Вымыл блюдце и стакан,
И закрыл покрепче кран.
Рисование "Веселые матрешки"
Лепка "Медвежонок"
Башкирская роспись "Мужской халат"
Подписаться на:
Сообщения (Atom)