пятница, 28 декабря 2018 г.

4 НЕДЕЛЯ  ДЕКАБРЯ.
НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП (2)

Программное содержание:
1.Формирование представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике.
2. Формирование умения доставлять  радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
3. Знакомство детей с традициями празднования Нового года в России.

4. Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы. 

Для работы в семье рекомендуем:

- участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации детям по безопасному украшению елки);
- посетить вместе с ребенком магазин елочных украшений;
- дидактические игры   ««Сделаем бусы на елку», «Разложи снежинки в ряд»;
- прочитать ребенку стихотворение З. Александровой "Дед Мороз".
- игру на развитие дыхания «Чья снежинка дальше улетит»;
- рассмотреть вместе с ребенком елочные украшения на домашней елке;
- побеседовать с ребенком о предстоящем зимнем празднике, рассматривание с детьми картинок "Зимние забавы".
- посетить ледяной городок, рассмотреть ледяные скульптуры.

Учим вместе с нами:"Новогодние игрушки"

Праздник приближается,
Елка наряжается.
Мы развешали игрушки:
Бусы, шарики, хлопушки.
А здесь фонарики висят,
Блеском радуют ребят.

Наша неделя была посвящена новогодним персонажам, которых ребята встретили на праздничном утреннике.

Рисование "Дед Мороз"


Лепка "Снеговик"








среда, 26 декабря 2018 г.

3 неделя декабря.НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП (1).

Программное содержание:
1.Приобщение детей к праздничной культуре.
2.Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.
3.Формирование навыков организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду и дома.
4.Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия.

Для осуществления работы по теме в семье:
1.Прогуляться с детьми по территории детского сада и обратить внимание на оформление к новому году.
2. Понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих: закреплять представления о зимнем гардеробе.
3.Рассмотреть дома елку, новогодние украшения (назови цвет, форсу, из каких частей  состоит, сосчитай и т.д.).

4. Подготовить новогодний костюм для ребенка.
5. Рассказать о деде Морозе и Снегурочке.
6. Посетить новогоднее представление в среду 19 декабря в 9.15.

Учим вместе с нами:
ЕЛОЧКА

Перед нами елочка:
Шишечки, иголочки,
Шарики, фонарики.
Зайчики и свечки,
Звезды, человечки.

Вся неделя была посвящена главному символу нового года - елочке.

Рисование "Елочка".



Аппликация "НОВОГОДНЯЯ ЕЛОЧКА".



Рисование ладошками "ДРУЖНАЯ ЕЛОЧКА".








2 неделя декабря.
ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА - ЗИМА!

Программное содержание:
1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).
2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.
4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем родителям:
- найти и рассмотреть в журналах картинки с изображением людей в зимней одежде.
- выучить с ребенком стихотворение к новогоднему празднику, читать стихи детских авторов про зиму.
-  совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья.
- изготовить совместно с ребенком поделку "Елочка" для выставки в детском саду до 14 декабря.

Учим вместе с нами:
СНЕГ.

Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
А потом, а потом,
Лепим мы из снега ком.
УХ!

На этой неделе мы знакомились с зимними явлениями природы, их названиями, а также изображали их.

Рисование "Вьюга - завирюха".



Аппликация "Снежинка".



А еще мы гуляли на заснеженном участке и играли с лопатками)))


1 неделя декабря.
Кто как готовится к зиме?

Программное содержание:
1. Знакомство с характерными особенностями поздней осени и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.
2. Знакомство с понятиями «дикие» и «домашние» животные.
3. Расширение знаний о диких животных. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
4. Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье рекомендуем родителям:
- понаблюдать за способом перенесения зимних условий насекомыми (обследовать деревья с трещинами дощатый забор, сложенные доски) и др;
- посетить с детьми зоопарк, побеседовать об увиденных животных;
- поиграть в дидактические игры на активизацию словарного запаса (употреблять в речи названий животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа);
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений дома;
- почитать с ребенком дома русские народные сказки о животных, помочь ребенку понять смысл сказки.

Учим вместе с нами:
ЗИМА ИДЕТ.

Снег ложится на дома,
Улицы и крыши.
Тихо к нам идет зима.
Мы ее не слышим.

На этой неделе мы изучали подготовку диких животных к зиме и наши поделки были посвящены этой теме.


Рисование "Грибок для белочки".




Лепка с использованием природного материала "Ежик".






вторник, 27 ноября 2018 г.

НЕДЕЛЯ  РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ

"ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ - ВЫБИРАЙ НА ВКУС!"

Понедельник:


Сегодня был день знакомства с профессиями работников детского сада.
Ребята посетили с экскурсией: кухню и прачечную детского сада.





Также мы посетили кабинет врача. И после помогли ему - нарисовали витаминные фрукты: "Апельсин и мандарины".
Задачи: закреплять умение рисовать крупной кистью округлую форму разных размеров.






Мы познакомились с костюмами и атрибутами для сюжетно-ролевых игр:






















ВТОРНИК: 

День знакомства с профессиями родителей.

Дети рассказывали про своих родителей. Была изготовлена стенгазета "Все работы хороши - выбирай на вкус!"

Также был просмотрен мультфильм "Почему родители ходят на работу?" из серии "Навигатум". Если ваша профессия существует в формате этого мультфильма рекомендуем посмотреть с комментариями и объяснениями.

СРЕДА: Азбука профессий.

Дети проявили себя в заданиях с профессиями: выполнили задание в тетрадях "Определи, кто работает в саду", раскрасили форму людей на выставку "У каждой профессии свой цвет", учились играть в игру "Помоги воспитателю найти варежки".




ЧЕТВЕРГ: УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ.

Ребята играли в компьютерные игры на сайте Learningapps, в настольную игру "Профессии". А еще помогли повару - сделали ему "Передничек" и выучили стишок про пекаря.






УЧИМ ВМЕСТЕ  С  НАМИ
"Пекарь"

Пекарь, пекарь, из муки
Испеки нам колобки.
Да сушки - Ванюшке,
Да баранки - Танюшке,
Да бублики - Гришке,
Да крендель - Маришке.

ПЯТНИЦА: КАЛЕЙДОСКОП ПРОФЕССИЙ.

Дети повторили названия профессий при просмотре песочного театрального представления "Потерянные профессии". В конце представления дети попробовали свои силы в песочном рисовании.