Уважаемые мамы и папы!
Из-за того, что много детишек заболели на предпраздничной неделе, наш осенний праздник мы перенесли на 7 ноября, среду, на 9.30. Ждем всех-всех ребят бодрыми и здоровыми!

НЕДЕЛЯ  НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ И ТРАДИЦИЙ

Программное содержание:

1.     Развитие и обогащение потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.

2.     Ознакомление со способами действий с предметами быта, их функциями.

3.     Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном).

4.     Расширение представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.). Ознакомление с народными промыслами.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-       посетить выставки народных промыслов: народного декоративно-прикладного искусства;

-       домашнее чтение русских народных сказок, потешек, прибауток с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

-       для домашнего чтения – пословицы, поговорки, потешки Т; И; Тарабарина, Н;В; Елкина; русские народные сказки «Гуси-лебеди», «Лиса и журавль», Хитрая лиса»; о народных приметах, праздниках, народной кухне;

-       побеседовать «Какую одежду носили бабушки наших бабушек», попросить принести  фотографии бабушек и мам в красивой одежде;

-       поиграть с детьми в русские народные игры с бросанием и ловлей: «Кто бросит дальше мешочек», «Попади в круг», «Сбей кеглю», «Береги предмет»; с подлезанием и лазаньем:; «Haceдкa и цыплята», «Мыши в кладовой», «Кролики»; с прыжками: «По ровненькой дорожке», «Поймай комapa», «Bopoбышки и кот», «C кочки на кочку»; с бегом:  «Птички и птенчики», «Мыши и кот», «Лохматый пес», «Птички в гнездышках»; на ориентировку в пространстве: «Найди свое место», «Угадай, кто и где кричит».

Активно играем с матрешками и пирамидками, рассматриваем дымковские узоры.

УЧИМ ВМЕСТЕ С НАМИ

МУХОМОР

Красный - красный мухомор

Белых крапинках узор.

Ты красивый, но не рвем.

И в лукошко не берем!

Наши работы:

"Расписываем тарелочки".

Д/з: расписываем красками предметы круглой или квадратной формы: тарелочки, салфетки, полотенца; с использованием красок дымковского узора - красный, оранжевый, голубой, зеленый, синий, желтый; и элементов дымковского узора - круги, точки, полосы прямые и волнистые.

Неделя: "Животный мир".

Программное содержание:

1.     Расширение представлений о домашних и диких животных, птицах их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям).

2.     Ознакомление с трудом людей по уходу за домашними животными.

3.     Воспитание заботливого отношения к животным.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

-   рассмотреть иллюстрации с изображением животных;

-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-   понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-   понаблюдать за птицами;

-   понаблюдать за питомцем, привлечь к уходу (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных (носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей (мягкие, теплые, пушистые). 

УЧИМ  ВМЕСТЕ  С  НАМИ.

Под березой на пригорке

Старый еж устроил норку.

Под листочками лежат

Двое маленьких ежат.

Активно работает с говорящим плакатом "Домашние животные" - учим названия семеек домашних животных и птиц: пап, мам и детенышей: баранов, коз, коров, коней, гусей, куриц, уток, котов и собак; их голоса.

Наши работы:

"Цыпленок".

Учимся рисовать кругами : утята, воробьи.

НЕДЕЛЯ: "Я - ЧЕЛОВЕК!"

 Программное содержание:

1.                Развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка),  хожу в детский сад, в группе мои друзья.

2.                Формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, движение, картина здоровья).

3.                Формирование представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.

4.                Развитие интереса к сверстнику, желания взаимодействовать с ним.

Для осуществления образовательной деятельности в семье мы рекомендуем:

-                   совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду);

-                   побеседовать с детьми о труде взрослых в семье;

-                   прочитать произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки»,  «Ноги», В. Катаев «Цветик - семицветик»; Л.Толстой «Старый дед и внучек», Е. Пермяк «Как Маша стала большой»; 

- принять участие в выставке "Ладошки нашей семьи".

Учим вместе с нами:

Я

У меня есть голова,

Грудь, живот, а там спина.

Ножки, чтобы поскакать,

Ручки, чтобы поиграть.

Наши выставки: 

Кудрявый мальчик идет в садик.

Задачи: учимся рисовать спираль.

Д/з: рисуем спирали - волосы, клубочки, ветерок, шерсть у овечки и т.д.

Неделя 5. "Краски осени".

Программное содержание:

1.       Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья).

2.       Закрепление знаний об изменении в одежде людей осень, об играх детей в осенний период.

3.       Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- погулять в парке, понаблюдать за осенними изменениями в природе (птицы, деревья, трава ветер);- принять участие в фотовыставке «Осень в стихах»;
- рассматривание книг, иллюстраций об осени;- поговорить с ребенком о том,  что  интересного он видел на улице;

-  привлекать ребенка к посильному участию в труде взрослых на огороде, в саду;

- тренировать детей в узнавании теплых цветов: красного, желтого, оранжевого;

- учить узнавать листья с березы, клена, рябины, дуба.

Учим вместе с нами:

Осень, осень к нам пришла,

И в подарок принесла:

Листик клена,

Лист березы,

Лист осинки,

Лист дубка.

Чудо-осень хороша!

Мы рисовали: "Листья желтые кружатся".

Вот и состоялась первая выставка поделок в нашей группе.
Взрослые и ребята поразили своей фантазией.
Предлагаем всем насладиться фотографиями замечательных поделок.
А Осень обязательно наградит всех участников на своем празднике.

4 неделя: "Быть здоровыми хотим".

Программное содержание:

1.     Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2.     Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье мы рекомендуем:

- познакомить детей с элементарными  правилами безопасности дома;

- провести беседу «Опасные предметы»;

- проводить игровые упражнения в домашних условиях: «Расскажем…, как складывать одежду перед сном», «Кто рукавчик не засучит, тот водичку не получит»;

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье;

- изготовить  семейные фотографии "Я еду в садик»;

- погулять в осеннем лесу и принять участие в выставке плодов и цветов "Природа в умелых руках",

- принять участие в фотовыставке "Краски осени".

 Учим вместе с нами пальчиковую гимнастику:

"Одежда".

Я надену сапоги,

Курточку и шапку.

И на ручку каждую 

Натяну перчатку.

Мы рисовали витамины разными способами - пальчиками, кисточкой или тычком.

 А еще мы "консервировали" Помидорчики:

И самое главное. Мы часто играем в игры. Чтобы вашим детям было интересно заниматься математикой, русским языком и окружающим миром, предлагаем и вам поиграть вместе с нами на сайте Learning.apps. Выбираете самый маленький возраст и вперед!!!!