НЕДЕЛЯ  РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ

"ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ - ВЫБИРАЙ НА ВКУС!"

Понедельник:

Сегодня был день знакомства с профессиями работников детского сада.
Ребята посетили с экскурсией: кухню и прачечную детского сада.

Также мы посетили кабинет врача. И после помогли ему - нарисовали витаминные фрукты: "Апельсин и мандарины".
Задачи: закреплять умение рисовать крупной кистью округлую форму разных размеров.

Мы познакомились с костюмами и атрибутами для сюжетно-ролевых игр:

ВТОРНИК: 

День знакомства с профессиями родителей.

Дети рассказывали про своих родителей. Была изготовлена стенгазета "Все работы хороши - выбирай на вкус!"

Также был просмотрен мультфильм "Почему родители ходят на работу?" из серии "Навигатум". Если ваша профессия существует в формате этого мультфильма рекомендуем посмотреть с комментариями и объяснениями.

СРЕДА: Азбука профессий.

Дети проявили себя в заданиях с профессиями: выполнили задание в тетрадях "Определи, кто работает в саду", раскрасили форму людей на выставку "У каждой профессии свой цвет", учились играть в игру "Помоги воспитателю найти варежки".

ЧЕТВЕРГ: УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ.

Ребята играли в компьютерные игры на сайте Learningapps, в настольную игру "Профессии". А еще помогли повару - сделали ему "Передничек" и выучили стишок про пекаря.

УЧИМ ВМЕСТЕ  С  НАМИ
"Пекарь"

Пекарь, пекарь, из муки
Испеки нам колобки.
Да сушки - Ванюшке,
Да баранки - Танюшке,
Да бублики - Гришке,
Да крендель - Маришке.

ПЯТНИЦА: КАЛЕЙДОСКОП ПРОФЕССИЙ.

Дети повторили названия профессий при просмотре песочного театрального представления "Потерянные профессии". В конце представления дети попробовали свои силы в песочном рисовании.

НЕДЕЛЯ "ЗДОРОВЕЙ - КА".

Программное содержание:

1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;

- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;

- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;

- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр», "Доктор Айболит" (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья;

Учим вместе с вами:

Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста?

Если я капуста!

Мы рисовали: "Узор на полотенце".

Задачи: отработка умения чередовать элементы в рисунке.

Мы лепили: "КУКОЛКИ ГУЛЯЮТ".

Задачи: учить лепить поделку из нескольких элементов, развивать умение катать колбаску, шарик, закреплять прием расплющивания.

20 ноября в размах недели "Здоровей-ка" инструктором по физкультуре Натальей Александровной с детьми было проведено нестандартное физкультурное занятие "Путешествие в страну Здоровья". В гости к ребятам пришел Доктор Айболит. Дети поехали в путешествие по африке, спасали зверят и получили в награду витаминку "Ревит". Можете посмотреть наше веселое занятие и посмеяться вместе с нами.

"ЭТИКЕТ"

Программное содержание:

1. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим..

2. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.

3. Постепенное приучение обращаться к сотрудникам детского сада (заведующая, старший воспитатель, медицинская сестра, музыкальный руководитель и др.) по имени и отчеству.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;

- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;

- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.

Учим вместе с нами:

Эти пальчики щипают,

Эти пальчики гуляют,

Эти любят поболтать,

Эти тихо подремать,

А большой с мизинцем братцем

Любят чисто умываться.

Декоративное рисование

"Дымковская уточка".

Задачи: учить различать голову, хвостик, грудку и крыло игрушки, закреплять цвета, развивать умение рисовать тонкой кистью задуманный узор.

Аппликация "ПЛАТОЧЕК".

Задачи: учить детей находить на квадрате углы и середину, учить наклеивать квадраты прямой стороной к прямой стороне, развивать умение держать деталь двумя руками и корректировать ее местоположение, закреплять цвета, умение находить предметы одного цвета.