Неделя: "НАШ  БЫТ".

Программное содержание:

1.     Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.

2.     Развитие  умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость, мягкость).

3.     Формирование умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (посуда - одежда) хорошо знакомые предметы.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-         выполнение несложных действий с флажком, платочком, ленточками,  мячом под музыку марша, плясовой мелодии;

-         называние предметов домашнего окружения и действий, которые с ними выполняются;

-         отгадывание загадок о предметах быта;

-         обыгрывание  ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.;

-         рассматривание с детьми орудий труда и электроприборов (веник, пылесос, совок, ведро, кастрюля, и т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними;

-         придумывание предложений о том, что делает мама (папа);

-         прогулка по городу, обращение внимания на чистоту улиц, рассказ о профессии дворника, о том, что чистая улица результат его труда.

Учим вместе с нами:

МЕБЕЛЬ.

Мебель я начну считать:

Кресло, стол, диван, кровать.

Полка, тумбочка, буфет,

Шкаф, комод и табурет.

Много мебели назвал -
Десять пальчиков зажал!

Наше рисование "ЛЕСЕНКА".

Задачи: учимся рисовать длинные параллельные прямые линии сверху вниз, соединять их линиями.

 "Окошки в домиках"

Задачи: учить ритмично наклеивать яркие квадратики в столбик.